El pasado sábado 10 de marzo participamos por primera vez en las Jornadas de Escuela Moderna que organizan FAPACE, CCOO Y USTEA.
Estas jornadas son un escaparate en el que dan a conocer las BUENAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS que se llevan a cabo en diversos centros. Son, pues, un lugar de encuentro en donde conocer y dar a conocer lo que se hace, bien hecho, en los centros que participan
Fuimos invitados a exponer porque se consideró que el trabajo en equipo que venimos realizando desde hace varios años para poner sobre el escenario obras musicales, es digno de ser conocido.
La exposición que se hizo fue un pequeño reflejo de lo que se pone en marcha cada año, una vez que el guión está escrito y, por ello participaron en ella: el alumnado, el director de musicales, el equipo directivo....Sin alguno de estos elementos ninguno de los que ya hemos representado hubiera sido posible.
Aquí os dejo las dos proyecciones que se llevaron a las Jornadas:
CÓMO SE HIZO EL MUSICAL
PRESENTACION EN LAS JORNADAS
Tengo que añadir que los musicales son una buena práctica desde el momento en que implican a toda la COMUNIDAD EDUCATIVA y se abren a la participación de todos y todas.
No son el único proyecto en el que esta voluntad de participación se manifiesta. En este curso han funcionado con los mismos principios EL MURO POR LA PAZ, EL CALLEJÓN DEL JUEGO...y con el mismo esperamos llevar a cabo algunas actividades mas.
Este blog que empieza su andadura, tiene como objetivo convertirse en una herramienta de difusión de la actividad escolar y la ventana a la que podrán asomarse las familias y ver lo que desarrollamos en el colegio. Quiere ser participativo, de modo que estará siempre abierto a cuanto querais aportar.
jueves, 22 de marzo de 2018
martes, 20 de marzo de 2018
8 DE MARZO. LAS TAREAS DOMÉSTICAS
El pasado 8 de marzo , con ocasion del DÍA DE LA MUJER, nuestro centro organizó actividades que se han extendido mas allá de ese día, de modo que la igualdad, mejor dicho: IGUALDAD entre hombres y mujeres no sea un tema del que pasamos de largo.
Para ello organizamos un "Taller" en el que simulamos una casa que ha ocupado una parte el gimnasio del centro.
Lo dividimos en varias estancias: comedor, dormitorio, terraza...en las que l@s alumn@s debían realizar diferentes tareas domésticas: Hacer la cama, poner la mesa, doblar y/o tender la ropa, etc.
Para este cometido solicitamos la ayuda de los padres del alumnado del centro y los que respondieron al llamamiento han sido los encargados de dirigir la actividad y hacer que los niños den un paso mas en la asunción de que para todo, tod@s somos iguales.
Debemos destacar que el primer mensaje que el alumnado a recibido ha venido de la escasa participación que hemos conseguido,ya que de todo el centro solamente hemos tenido cuatro voluntarios (entre ellos el maestro Kike en su faceta de padre). Esto pueden haberlo percibido como falta de interés, falta de dominio de las tareas domésticas....
Desdee aquí queremos dar las gracias por la colaboración prestada y también invitar a todas las familias a continuar en casa esta filosofía de COMPARTIR que es uno de los puntales para que la igualdad real llegue pronto a ser una realidad.
Colmo siempre, aqui podeis ver algunas fotos de la actividad:
Para ello organizamos un "Taller" en el que simulamos una casa que ha ocupado una parte el gimnasio del centro.
Lo dividimos en varias estancias: comedor, dormitorio, terraza...en las que l@s alumn@s debían realizar diferentes tareas domésticas: Hacer la cama, poner la mesa, doblar y/o tender la ropa, etc.
Para este cometido solicitamos la ayuda de los padres del alumnado del centro y los que respondieron al llamamiento han sido los encargados de dirigir la actividad y hacer que los niños den un paso mas en la asunción de que para todo, tod@s somos iguales.
Debemos destacar que el primer mensaje que el alumnado a recibido ha venido de la escasa participación que hemos conseguido,ya que de todo el centro solamente hemos tenido cuatro voluntarios (entre ellos el maestro Kike en su faceta de padre). Esto pueden haberlo percibido como falta de interés, falta de dominio de las tareas domésticas....
Desdee aquí queremos dar las gracias por la colaboración prestada y también invitar a todas las familias a continuar en casa esta filosofía de COMPARTIR que es uno de los puntales para que la igualdad real llegue pronto a ser una realidad.
Colmo siempre, aqui podeis ver algunas fotos de la actividad:
LOS PADRES NOS ENSEÑAN A TRABAJAR EN CASA
Uno de los colaboradores, Martin, padre de un alumno de 3 años, nos ha hecho llegar una carta en la que valora la experiencia que ha vivido en estos talleres. Aquí la teneis:
martes, 6 de marzo de 2018
COMPETENCIA DIGITAL
El área de Competencia
Digital les permite a nuestro alumnado conocer y entender el mundo digital en
el que vivimos. Desarrolla sus capacidades para mantenerse
informados, comunicarse y colaborar.
Es importante que en esta
área del conocimiento no solo lo consuman sino que a la vez lo produzcan, por
lo que el trabajo con herramientas digitales les va a permitir hacerlo de una
forma rápida y creativa recursos de aprendizaje.
Por ello, hemos considerado
interesante incluir el uso de herramientas digitales dentro del BLOQUE 3 de
contenidos de la asignatura:
BLOQUE 3: "CREACIÓN DE CONTENIDOS DIGITALES"
-
Crear y editar contenidos digitales nuevos, integrar y reelaborar
conocimientos y contenidos
Más concretamente, el
segundo trimestre lo dedicamos al conocimiento y dominio del programa de software
"WINDOWS MOVIE MAKER" como
herramienta para el aprendizaje de una forma más motivadora y lúdica de los
siguientes contenidos en las áreas de Ciencias Sociales y Ciencias de la
Naturaleza:
- Clasificación de los
seres vivos.
- Los seres vivos
interactúan (relaciones).
- Las distintas Edades en
la "línea del tiempo" (Prehistoria, Edad Antigua, Edad Media, Edad
Moderna y Edad Contemporánea)
Además, también enseñamos
a los alumnos/as "otras músicas" que no suelen escuchar en su día a
día, como son bandas sonoras de películas y música clásica para añadirlas a los
montajes finales que a continuación os adjuntamos como algunos ejemplos...
DÍA DE LA MUJER Y LA NIÑA EN LA CIENCIA
En el presente curso hemos decidido celebrar el 11 de febrero, Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia.
Nos hemos sumado a una iniciativa que permitia que centros educativos de cualquier nivel pudieran ponerse en contacto con mujeres que desarrollan su trabajo en el campo de la investigación, la ciencia aplicada...
A través de esta plataforma contactó con nosotros Angeles Hoyo Sánchez, investigadora en la Universidad de Almería en el campo de las microalgas. Además, participa en el diseño de robots de4 diversos tipos.
La actividad con ella fuee la dirigida a los mayores del colegio: quinto y sexto cursos y contó con el atractivo del robot que trajo a las aulas.
Nos hemos sumado a una iniciativa que permitia que centros educativos de cualquier nivel pudieran ponerse en contacto con mujeres que desarrollan su trabajo en el campo de la investigación, la ciencia aplicada...
A través de esta plataforma contactó con nosotros Angeles Hoyo Sánchez, investigadora en la Universidad de Almería en el campo de las microalgas. Además, participa en el diseño de robots de4 diversos tipos.
La actividad con ella fuee la dirigida a los mayores del colegio: quinto y sexto cursos y contó con el atractivo del robot que trajo a las aulas.
Para el alumnado fue una actividad atractiva y estimulante.
No queriamos dejar al resto del centro sin actividad para esta efemérides, y para ello recurrimos a algunas madres que voluntariamente acudieron a explicar a l@s niñ@s en qué consiste su trabajo.
Para infantil contamos con Trini, técnica de laboratorio que les hizo algunas demostraciones prácticas:
Para primer ciclo contamos con la presencia de Eva Tudela, perito agrícola que ya en el curso pasado estuvo por aqui explicando su trabajo a alumnado de segundo ciclo y que ha vuelto esta vez para los más pequeños de primaria.
Nos queda pendiente la actividad para segundo ciclo que será el 8 de marzo, precisamente el día que se dedica internacionalmente a la Mujer.
Las fotos de los tres ciclos que ya han tenido su actividad podeis verlas en el seguiente enlace al que incorporaremos las que se hagan proximamente.
MUCHAS GRACIAS A ELLAS
Nos han ayudado a visibilizar el papel de la mujer en campos en los que la participación femenina es aún demasiado escasa. Esperamos que su ejemplo lleve a nuestras alumnas a pensar que ellas también pueden.
EL MURO POR LA PAZ
El viernes 23 de febrero de 2018 ha sido un día que permanecerá en nuestra memoria.
El día empezará celebrando tod@s junt@s que la tarea del MURO POR LA PAZ, que se empezó a gestar en diciembre siendo aun una idea acompañada de una canción, está terminado y ha dejado huella en el pueblo al que pertenece este centro.
Se trata, además, de una canción en francés, segundo idioma que nuestro alumnado está aprendiendo y que buscabamos potenciar. La seño Juana la propuso y nos pareció una idea genial.
Ha sido un trabajo realmente compartido:
Primero nos pusimos al habla con el Ayuntamiento que nos dio via libre para ponerlo en práctica y nos ayudó a elegir una ubicación adecuada. Posteriormente nos ha prestado ayuda en otros muchos aspectos, pero esta fue la "primera piedra".
L@s niñ@s hicieron los dibujos, de entre los que se escogieron los que iban a representar a cada tutoría. Lo hicieron pensando en el tema de la Paz; en unos casos con mayúsculas porque hablan de la paz en el mundo y en otros con minúsculas porque hablan del mundo pequeño del que forma parte el colegio, en el pueblo.
Todas las ideas que plasmaron son buenas y oportunas, pero desde el día a día es en esa paz con minúscula en la que nos tenemos que centrar y por la que tenemos que trabajar a diario. Algunos de esos dibujos la han plasmado muy bien, reflejando igualdad, consejos, implicación familiar....
Detrás de ell@s las familias traspasaron los dibujos al lugar elegido y con el tamaño mural que no hubieramos podido realizar. Hicieron lo que les pedimos de un modo absolutamente fiel: creo que dibujaron como niñ@s porque dejaron salir a es@ niñ@ que tod@s llevamos dentro.
Y ya nos tocó el turno a nosotr@s. Con l@s niñ@s fuimos bajando a pintar conforme el tiempo nos lo fue permitiendo. No nos ayudó mucho el clima, de manera que tardamos bastante en completar todos los grafitis. Maestras voluntarias hicimos los carteles que pensamos que debían acompañar a los murales y el pasado viernes , 16 de febrero por fin quedó listo.
Lo colebramos junto con el Día de Andalucía. El buen clima de convivencia es un valor en los mundos pequeños, como el colegio o el pueblo, y en los otros mas grandes a los que pertenecen y pertenecemos: La comunidad autonoma cuya festividad hoy celebramos, el país....
Al resto de las fotos en las que se puede apreciar todos el proceso y el esfuerzo las encontrareis en el siguiente enlace:
El día empezará celebrando tod@s junt@s que la tarea del MURO POR LA PAZ, que se empezó a gestar en diciembre siendo aun una idea acompañada de una canción, está terminado y ha dejado huella en el pueblo al que pertenece este centro.
"ON ECRIT SUR LE MUR", promocionada por UNICEF
Se trata, además, de una canción en francés, segundo idioma que nuestro alumnado está aprendiendo y que buscabamos potenciar. La seño Juana la propuso y nos pareció una idea genial.
Ha sido un trabajo realmente compartido:
Primero nos pusimos al habla con el Ayuntamiento que nos dio via libre para ponerlo en práctica y nos ayudó a elegir una ubicación adecuada. Posteriormente nos ha prestado ayuda en otros muchos aspectos, pero esta fue la "primera piedra".
L@s niñ@s hicieron los dibujos, de entre los que se escogieron los que iban a representar a cada tutoría. Lo hicieron pensando en el tema de la Paz; en unos casos con mayúsculas porque hablan de la paz en el mundo y en otros con minúsculas porque hablan del mundo pequeño del que forma parte el colegio, en el pueblo.
Todas las ideas que plasmaron son buenas y oportunas, pero desde el día a día es en esa paz con minúscula en la que nos tenemos que centrar y por la que tenemos que trabajar a diario. Algunos de esos dibujos la han plasmado muy bien, reflejando igualdad, consejos, implicación familiar....
Detrás de ell@s las familias traspasaron los dibujos al lugar elegido y con el tamaño mural que no hubieramos podido realizar. Hicieron lo que les pedimos de un modo absolutamente fiel: creo que dibujaron como niñ@s porque dejaron salir a es@ niñ@ que tod@s llevamos dentro.
Y ya nos tocó el turno a nosotr@s. Con l@s niñ@s fuimos bajando a pintar conforme el tiempo nos lo fue permitiendo. No nos ayudó mucho el clima, de manera que tardamos bastante en completar todos los grafitis. Maestras voluntarias hicimos los carteles que pensamos que debían acompañar a los murales y el pasado viernes , 16 de febrero por fin quedó listo.
Lo colebramos junto con el Día de Andalucía. El buen clima de convivencia es un valor en los mundos pequeños, como el colegio o el pueblo, y en los otros mas grandes a los que pertenecen y pertenecemos: La comunidad autonoma cuya festividad hoy celebramos, el país....
Al resto de las fotos en las que se puede apreciar todos el proceso y el esfuerzo las encontrareis en el siguiente enlace:
El vídeo editado con las grabaciones que hemos hecho ya está disponible en el siguiente enlace:
Suscribirse a:
Entradas (Atom)