“PLANIFICACIÓN DEL HUERTO
ESCOLAR”
Este curso 2015-16
seguimos con el Grupo de Trabajo sobre Huerto Escolar en el que contamos con
nuevas incorporaciones y también bajas. Pero hemos mantenido la idea de que al
menos todos los ciclos estén representados en el mismo y así poder abordar
nuevas tareas encomendadas para seguir avanzando en esta maravillosa aventura.
Es por ello, que
Infantil está representado en las clases de 5 años y 3-4 años mixta, Primer
Ciclo en la clase de 1ºA, Segundo Ciclo en la clase de 4ºB y Tercer Ciclo en
las clases de 5ºB y 6ºB.
También decir que otros
maestros/as han querido participar en el Huerto Escolar de este año de
“oyentes” sin participar activamente en la plataforma Colabora pero sí
realizando todas las tareas que se lleven a cabo. Es el caso de 4ºA, 4ºB y 6ºA.
En la primera reunión
realizada se desarrollan los siguientes puntos en el orden del día establecido
por el coordinador, que son:
1. Información a los miembros del Grupo
de Trabajo de lo tratado en la reunión mantenida en el CEP de Almería por parte
del coordinador en cuanto a la elaboración del proyecto así como los plazos
para elaboración Informe de Seguimiento, Valoración y Memoria Final.
2. Información a las familias y ayudas
para la puesta en marcha del Huerto Escolar.
A través de nota
informativa se informará a las familias del comienzo del Huerto y para ello,
solicitaremos su ayuda para que nos aporten los materiales necesarios para
elaborar en el área de Plástica nuestras macetas recicladas.
También
hemos solicitado la colaboración de Ayuntamiento y AMPA del colegio para que nos
proporcionara lo siguiente para poder empezar a funcionar:
-
Nuevos
plásticos para el invernadero experimental.
-
Instalación
de toma de agua en la parte superior de la terraza donde ubicaremos el Huerto
(demanda que ya solicitamos el curso pasado)
-
Macetas
y reloj temporizador de riegos.
3. Planificación de los momentos de
actuación recogidos en varias FASES que coinciden con los tres trimestres y
son:
-
FASE
DE SIEMBRA (Del 15 de noviembre al 15 de diciembre):
·
Distribución
del aula en dos grandes grupos para la siembra de plantas que se comen su fruto
(habas y guisantes).
·
Trabajo
en el aula: investigación partes y clases de plantas (uso de las TIC y las
TAC), diseño de murales, elaboración de fichas, decoración con motivos alusivos
al tema.
·
Puesta
en marcha del invernadero experimental.
·
Elaboración
del “duende de la Navidad” usando materiales como: medias, semillas de césped y
cartulinas.
-
FASE DE TRASPLANTE Y MANTENIMIENTO
(Del 15 de enero al 15 de marzo):
·
Conocimiento
de las herramientas apropiadas para trasplantar.
·
Coordinación
en grupos de riego.
·
Uso
de abonos líquidos y aprendizaje del “entutoramiento” de las plantas por parte
del alumnado.
·
Uso
de cultivo en fibra de coco para plantas “bajo plástico”.
-
FASE DE RECOLECCIÓN (Del 29 de abril
al 15 de junio):
·
Organización
de visitas guiadas para alumnado y familias .
·
Degustación
de los frutos obtenidos.
·
Elaboración
de UDIs integradas en los tres ciclos de primaria.
·
Visita
al mercado del municipio y a un invernadero el entorno próximo.
ASI TRABAJAMOS EL DISEÑO DE LOS MACETEROS Y LA SIEMBRA
La actividad principal ha sido la siembra de dos tipos de plantas,de ambas se come el fruto, y que
dividirá a las clases en dos grupos: uno responsable de habas y otro de
guisantes. Para ello, ha sido necesario investigar y conocer ciertas cosas que
son importantes para la tarea:
1. Distribución adecuada de las semillas
y turba por clases
2. Técnica apropiada para la siembra y
uso de las herramientas oportunas.
3. Ubicación correcta de las macetas y
riegos semanales.
4. Uso de abono líquido.
La siguiente será la fase del trasplante y
la ubicación final de las plantas en la terraza del colegio.
En el siguiente enlace podéis ver cómo se desarrollaron las actividades de esta primera fase:
Las fotos de la Fase I: LA SIEMBRA
